为加强学校班集体建设，提升学校德育工作的实效性和持续性，促进班主任队伍专业化成长，2月9日晚上，我校在阶梯教室召开了“作风提升担使命，立德树人谱新篇”班主任工作技能培训暨第二次全体班主任工作会议。
    学生发展处许斌主任对开学工作进行了简要总结工作回顾，近期重点工作做详细布置；提出开学两周心理健康教育工作要求。强调班主任工作首先要勤，具体工作要落到实处；要以身作则，有效督促和指导，要有效落实班级常规要求。最后现场演示了智慧管理平台的管理。
    校长室王峰副校长进行《班主任心理健康教育培训学习》的讲座，提出学习的重要性，心理健康教育是一项专业性很强的工作，要让班主任成为心理健康教育的生力军，就需要对班主任进行心理教育专业培训，不断丰富心理健康教育知识，提高班主任做好班级心理健康教育的能力。我们班主任是学校德育工作最直接的参与者与执行者，心理健康教育已成为班主任重要的工作职责之一。学校将多措并举强化班主任心理健康教育的意识、知识与能力。希望班主任能够结合日常班级管理工作，积极开展丰富多彩、形式多样的班级心理健康教育，普及心理健康知识，培育积极心理品质，提高心理健康水平，促进学生身心全面发展。
    周晓荣校长作总结发言，为班主任的工作和成长指明了方向。周校长提出班级管理工作要“实”， 我们面对具体的班级和学生，要“踏石留印，抓铁有痕”；班级管理中，制度要落实，要求要明确，检查要落实，保证具体工作和学习任务不落空。班主任自己要勤字当头，要求学生做到的，首先要自己做到，如早晨提早进教室，学生才不敢迟到，最后离开教室，学生才不会早退，班级工作才会井然有序。

    一个半小时的学习培训，所有参会班主任老师认真聆听，虚心学习，认真记录，收获颇丰。相信通过这次学习交流，我们班主任都会认真反思，并将好的管理方法运用到自己的班级管理中。班级管理系统化，班主任队伍建设专业化，进而促进学校的可持续发展。

撰稿：学生发展处  许斌